今回のあすなろEXEは、体験型のアート鑑賞で盛り上がりました！
参加者の皆さまが、経営者や組織人としての役割を超えて、楽しそうに自らの感性を表現し合う様子が印象的でした。

これまで教育現場においても「疑問を抱くより、早く正解にたどり着くこと」が重視されてきました。そういえば、小学校で「なんで？どうして？」が口癖な子供に先生が「とにかくこの通りにやって」と指導している・・・なんて場面を思い出します。

今はない答えを創り出すこと、
自分なりのモノの見方や考え方
＝主観で自分なりの答えを導き出すスキル
＝「アート思考」

こうしたVUCAの時代において必要なのは、答えに早くたどり着くことや答え(マニュアル)の通りに進めていくスキルよりも、「アート思考」ではないでしょうか。

教育現場においても、今年の4月からの新指導要綱において「アクティブラーニング」→主体的で深い学びが取り上げられています。

自分の「なぜ？」を探究すること

末永先生の授業では、子ども達から沢山の「興味の種」の発見があるそうです。

この沢山の「なぜ？？」から生まれる“興味の種”を大事に育てることが、21世紀の「VUCAの時代」に求められていることなのかもしれません。